Estudio de la comunicación digital en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de la Unidad Educativa Quevedo del cantón Quevedo, año 2021
Resumen
El objetivo general fue determinar el impacto de la comunicación digital en el aprendizaje colaborativo de la Unidad Educativa Quevedo del cantón Quevedo, año 2021. Se utilizó la siguiente metodología en el presente trabajo indicativo, la investigación Descriptiva y la exploratoria por la cual se quiere describir las causas y efectos que conlleva la comunicación digital en el aprendizaje colaborativo.
Además, se aplica la técnica de recopilación de datos y en base a ello se aplica encuestas a los estudiantes de la Unidad Educativa Quevedo también se puntualiza que utilización del método analítico para verificar si lo si los Causa y Efectos. La población a tomar en cuenta es, a los estudiantes de la unidad educativa Quevedo en la que consta de 3000 alumnos aplicando la formula muestral dando un total de 341 estudiantes.
La conclusión principal fue que Durante el proceso investigativo y recaudación de información se pudo concluir que en base al objetivo general los resultados dados son que los estudiantes de dicha institución manifiesta que en los medios de comunicación digital existe una cantidad muy escasa en temas de educación que puedan cooperar en el desarrollo de formación de los mismos.
En la aplicación de método analítico se induce que no hay aprendizaje colaborativo y que la causa ligada a esto es la escasa información educacional y en efecto está el bajo refuerzo para el cumplimiento en sus tareas enviadas por sus docentes, en la que el profesor les enseña pero que esto no es suficientemente.
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