Bullying y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica de la unidad educativa “ecuador” en la parroquia “la Unión” del cantón Babahoyo provincia de los ríos. AUTORA:

Abstract

Hoy en día uno de los fenómenos más notables y presentes que está atentando en el autoestima de los niños y niñas en las Unidades Educativas es el bullying, que ha sido objeto de creciente atención y alarma social en los últimos años, este fenómeno ha estado siempre presente en nuestra sociedad, pero no se le había dado la atención necesaria que lo amerita. El bullying se refleja en la conducta de los niños, con raros cambios de actitud, especialmente de la víctima que no cuenta a nada por miedo a que tienda a seguir siendo lastimado por su agresor o agresores. Traduciéndose en una serie de agresiones repetitivas a un largo tiempo en contra su integridad física y área emocional, las causas de esta violencia son múltiples y no podemos atribuir su origen propiamente al sistema escolar, ya que estas causas son tanto endógenas (internas) como exógenas (externas), por lo que es importante analizarlas desde está doble óptica, ya que el niño tiende a imitar las conductas que observa en el ambiente que se desarrolla, sabiendo que aún no tiene la capacidad para distinguir las conductas deseables e indeseables.