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La disfuncionalidad familiar y su incidencia en la adaptación escolar de los estudiantes del 5to año de educación básica de la unidad educativa Juan E. Verdesoto del cantón Babahoyo de la Provincia los Ríos del periodo lectivo 2015-2016
dc.contributor.advisor | Cruz Menéndez, Eduardo | |
dc.contributor.author | Vera Olea, Luis Horacio | |
dc.date.accessioned | 2017-10-11T23:34:11Z | |
dc.date.available | 2017-10-11T23:34:11Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2669 | |
dc.description | The family is the first responsible for the education of children; on this basis is presented grade work, which took place in the Education Unit Juan E. Verdesoto Cantón Babahoyo, where a family dysfunctionality, consequently resulting in poor school adjustment occurs. The study is to analyze the factors that lead to inappropriate behavior, reactions and changes child following their incorporation into school for the problems in their family home. For these reasons it is necessary to say that the child to join the school must have family participation in all possible areas, to achieve adaptation properly. The research is descriptive-explanatory, thus revealing the importance leads to discover the family relationship, its factors or emotional ties in the development of social skills and relationships of the environment in education. | es_ES |
dc.description.abstract | La familia es la primera responsable de la formación de los niños y niñas; en base a esto es el trabajo de grado presentado, que tuvo lugar en la Unidad Educativa Jun E. Verdesoto del Cantón Babahoyo, donde se presenta una disfuncionalidad familiar, trayendo como consecuencia una mala adaptación escolar. El estudio consiste en analizar los factores que generan el comportamiento inadecuado, las reacciones y cambios del niño o niña a raíz de su incorporación en la escuela por los problemas presentados en su hogar familiar. Por estos motivos es necesario decir que el niño al integrarse al centro educativo debe tener la participación de su familia en todos los ámbitos posibles, para que logre la adaptación de forma adecuada. El trabajo de investigación es de tipo explicativo-descriptivo, revelando así la importancia que conlleva a descubrir la relación familiar, sus factores o vínculos afectivos en el desarrollo de las destrezas sociales y relaciones del entorno en el ámbito educativo. | es_ES |
dc.format.extent | 88 p. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Babahoyo: UTB, 2016 | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | Disfuncionalidad familiar | es_ES |
dc.subject | Adaptación escolar | es_ES |
dc.subject | Factores | es_ES |
dc.subject | Destrezas | es_ES |
dc.title | La disfuncionalidad familiar y su incidencia en la adaptación escolar de los estudiantes del 5to año de educación básica de la unidad educativa Juan E. Verdesoto del cantón Babahoyo de la Provincia los Ríos del periodo lectivo 2015-2016 | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |