Trastorno disocial y sus efectos en niños y niñas socializados del tercer año de educación básica de la escuela “Caspicara”, cantón el Empalme, provincia del Guayas 2016.

Abstract

El comportamiento disocial ha sido objeto de numerosos estudios que han intentado establecer sus causas etiológicas así como los factores de riesgo que ayudan a su mantenimiento a lo largo del desarrollo vital del individuo. Cuando se habla de comportamiento disocial se hace referencia al conjunto de conductas que infringen las normas o leyes establecidas, se hace necesario distinguir que su comportamiento pueden ser clasificados como antisociales tomando en consideración la continuidad que el comportamiento disocial tiene desde la infancia hasta la adolescencia y posteriormente, en la adultez. Hoy en día se puede observar que este tipo de conductas van en aumento, las cuales son cometidas en su mayoría por niños y niñas, los cuales por distintas vías las adquieren y las llegan a adoptar como parte de su vida.