Desarrollo de la inteligencia lingüística en la comprensión lectora en los estudiantes de la unidad educativa “Guillermo Baquerizo Jiménez

Abstract

En la presente investigación titulada Desarrollo de la inteligencia lingüística en la compresión lectora en los estudiantes de la unidad educativa “Guillermo Baquerizo Jiménez”, el objetivo de esta investigación es aportar datos concretos sobre la importancia de fomentar la lectura comprensiva en los niños y niñas.

¿Qué dificultades en relación a la comprensión lectora presentan?, ¿Cuáles son las estrategias implementadas por el maestro en el aula, para desarrollar la comprensión lectora? y por último, ¿Cuáles podrían ser los logros obtenidos por los niños y niñas de educación inicial una vez aplicadas las estrategias de comprensión lectora por el docente del aula?, además de cumplir con los objetivos, por un lado, el de conocer y describir los logros y dificultades de los alumnos de educación inicial. El trabajo propone acciones y estrategias con base en las fuentes teóricas consultadas, así como en los resultados encontrados en la población seleccionada, con la finalidad de promover el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de Unidad Educativa “Guillermo Baquerizo Moreno”.

Como bases teóricas considere que el aprendizaje se basa en las competencias del aprendizaje significativo entre otros. Utilice la metodología de investigación de acción y el método cualitativo. Algunos de los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron: la observación participante, cuestionarios las cuales preparan y alertan a los niños y niñas de educación inicial en la relación al que y al cómo va a aprender el contenido las cuales apoyan durante el proceso las cuales permiten formar en el niño una visión sintética y critica del material. Durante el proceso en el cual se utilizaron dos instrumentos: un cuestionario y una lectora del cuento Pipo encuentra a un amigo. Trabaje en la explicación de la propuesta de las estrategias de enseñanza aprendizaje, que promovieron el desarrollo de la comprensión lectora.