dc.contributor.advisor	Daza Suarez, Sandra Karina
dc.contributor.author	Celorio Bravo., Bella Carmen
dc.date.accessioned	2018-02-19T22:03:52Z
dc.date.available	2018-02-19T22:03:52Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3423
dc.description	The present research has the purpose to know the values and their influence in the learning of the students of seventh year of Basic Education of the School "General Quisquis" located in the 7th of October Parish, Quevedo Province of the Rivers. This research used the deductive and inductive and analytical methods, as well as the direct observation that allowed me to access the problematic in terms of the lack of values in the teaching - learning process, later proceeded to conduct the same surveys that contained 10 closed questions to 40 students, 7 teachers and 38 parents, from the seventh parallel year "A", resulting in a total of 85 people surveyed. In order to establish the tabulation of data regarding the survey and then to translate the results into statistical graphs, it was obtained that in the educational establishment there is a high percentage in terms of the lack of values that influence the learning of the students of the educational establishment . As a conclusion to my research carried out in the Basic Education school "General Quisquis" and based on the results obtained, I proceeded to develop a didactic guide as an aid to the teaching staff, to apply it to the students and generate an excellent understanding and application of the values in the strategies of recreational leisure activities in the significant learning of them.	es_ES
dc.description.abstract	La presente investigación tiene el propósito en conocer los valores y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de séptimo año de Educación Básica de la Escuela “General Quisquis” ubicada en la Parroquia 7 de Octubre, Cantón Quevedo Provincia de los Ríos. En esta investigación se utilizaron los métodos deductivo e inductivo y analítico, así como la observación directa que me permitieron acceder a la problemática en cuanto a la falta de valores en el proceso de enseñanza - aprendizaje, posteriormente se procedió a realizar las encuestas las misma que contenían 10 preguntas cerradas a 40 estudiantes, a 7 docentes y 38 padres de familia, del séptimo año paralelo “A”, dando como resultado un total de 85 personas encuestadas. Para llegar a establecer la tabulación de datos referente a la encuesta realizada y posteriormente plasmar los resultados en gráficos estadísticos se obtuvo que en el plantel educativo existe un alto porcentaje en cuanto a la falta de valores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes del plantel educativo. Como conclusión a mi investigación realizada en la escuela de Educación Básica “General Quisquis” y en base a los resultados obtenidos, procedí a desarrollar una guía didáctica como ayuda al personal docente, para que lo apliquen a los estudiantes y genere una excelente comprensión y aplicación de los valores en las estrategias de actividades recreativas lúdicas en el aprendizaje significativo de los mismos.	es_ES
dc.format.extent	159 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2017	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Valores	es_ES
dc.subject	Influencia en el aprendizaje	es_ES
dc.title	Los valores y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de séptimo año de educación básica de la escuela “General Quisquis” parroquia 7 de octubre del cantón Quevedo, provincia los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Los valores y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de séptimo año de educación básica de la escuela “General Quisquis” parroquia 7 de octubre del cantón Quevedo, provincia los Ríos

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